20190404-新能源材料-教改论文

　　

《新能源材料》是一门综合性强，多学科交叉、涉及面广，且创新性和实践性较强的专业课。传统的教学模式难以提起学生的兴趣，授课效果不佳，

本文从我校应用化学专业新能源材料课程教学的实际情况出发，结合作者自身教学体会，立足基本理论，从教学内容的整合到教学方法与考核方式的改革，对教学过程中遇到的问题进行了思考、分析与探索。

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